‏إظهار الرسائل ذات التسميات تربية و تعليم. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات تربية و تعليم. إظهار كافة الرسائل

الملتقى الدولي للفلاحة بمكناس يطلق حملة للتوعية بالنجاعة الطاقية لفائدة التلاميذ



حفصة بومزوغ/ متدربة

      في إطار الأنشطة الموازية للدورة الثامنة عشرة للملتقى الدولي للفلاحة بالمغرب، احتضن رواق الوكالة المغربية للنجاعة الطاقية، اليوم لخميس 23 أبريل  بمكناس، حملة تحسيسية واسعة استهدفت التلاميذ من زوار المعرض، وذلك بشراكة مع جمعية مدرسي الحياة والأرض.

وتهدف هذه المبادرة إلى غرس ثقافة ترشيد استهلاك الطاقة لدى أجيال المستقبل، وتعريفهم بالتصرفات البيئية المثلى داخل المنازل، وأساليب الاستهلاك المستدام، فضلاً عن تقديم لمحة عن مفهوم "السياقة الاقتصادية". وقد تميزت الحملة بتفاعل التلاميذ، حيث طرحوا أسئلة حول العادات الصحيحة والاقتصاد في الطاقة.

وفي تصريح لوكالة المغرب العربي للأنباء، أوضح السيد عصام خايف الله، عضو جمعية مدرسي علوم الحياة والأرض فرع مكناس، أن هذه الحملة تمثل فرصة فريدة للتلاميذ لترسيخ معارفهم النظرية حول الاقتصاد في الطاقة، وترجمتها إلى سلوكات يومية مسؤولة. وأكد السيد خايف الله أن الانفتاح على الميدان يشكل إضافة نوعية في مسارهم، لاسيما وأنهم يمثلون أجيال المستقبل، مشيداً بالإقبال الكبير والاهتمام الملحوظ الذي أبداه التلاميذ وتزامن الحملة مع الاحتفاء باليوم العالمي للأرض.

ولتبسيط المفاهيم الطاقية المعقدة، اعتمدت الوكالة المغربية للنجاعة الطاقية وسائل بيداغوجية جذابة، شملت توزيع دلائل وقصص مصورة، تجسد رحلة استكشافية لمواطنين بيئيين في طور التعلم، يسعيان من خلالها لاكتشاف السبل الصحيحة للاقتصاد في الطاقة والحفاظ على الموارد الطبيعية.

وتستمر فعاليات هذه الحملة طيلة أيام الملتقى الدولي للفلاحة بالمغرب، الذي يحتضنه القطب الفلاحي بمكناس حتى 28 أبريل الجاري، في سعي حثيث لتحويل هؤلاء التلاميذ إلى فاعلين حقيقيين في حماية البيئة وخفض البصمة الطاقية للمملكة.

أكاديمية بني ملال-خنيفرة تعطي الانطلاقة الرسمية لبرنامج "التربية الوالدية" لتعزيز جودة التعليم الأولي




​بني ملال — في خطوة تهدف إلى ترسيخ مقاربة تشاركية بين المدرسة والأسرة، أشرف السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة، يوم الخميس 16 أبريل 2026، على إعطاء الانطلاقة الرسمية لبرنامج "التربية الوالدية الإيجابية 2026". ويأتي هذا الحدث المتميز تزامناً مع تنظيم الأبواب المفتوحة للتعليم الأولي، وبحضور وازن لمسؤولي التربية والتكوين، والشركاء الاجتماعيين، والأطر الطبية والتربوية.

​يأتي إطلاق هذا البرنامج في إطار تنزيل مقتضيات القانون الإطار رقم 51.17، وتفعيلاً للالتزامات الواردة في خارطة الطريق 2022-2026. وفي كلمة توجيهية له، أكد السيد مدير الأكاديمية أن النهوض بالتعليم الأولي يشكل حجر الزاوية في المسار الدراسي للطفل، مشدداً على أن برنامج التربية الوالدية يهدف بالأساس إلى تحقيق "المصلحة الفضلى للطفل" عبر تعبئة جماعية تضمن تكامل الأدوار بين الفضاء الأسري والفضاء التعليمي.

​خلال هذا اللقاء، استعرض السيد رئيس مصلحة التعليم الأولي بالأكاديمية الخطوط العريضة للبرنامج، مبرزاً الأهداف الكبرى التي ترتكز على:

​تمكين الأسر: توفير الدعم المعرفي والتربوي للآباء لمواكبة أطفالهم في مرحلة التعليم الأولي.

​آليات التواصل: اعتماد قنوات تواصل مباشرة وفعالة بين المؤسسات التعليمية والأمهات والآباء.

​الجودة والتعميم: ضمان بيئة تربوية سليمة تساهم في تجويد المكتسبات الأولى للناشئة.

​إلى جانب إطلاق البرنامج، شكلت "الأبواب المفتوحة" فرصة حقيقية لفتح حوار مباشر مع الأسر والفاعلين الجمعويين. وتهدف هذه المبادرة إلى تسليط الضوء على المجهودات المبذولة لتعميم التعليم الأولي بالجهة، وتعزيز ثقافة الشراكة مع الجمعيات الوطنية والشركاء المؤسساتيين.

بهذه الدينامية الجديدة، تؤكد الأكاديمية الجهوية بجهة بني ملال-خنيفرة عزمها على جعل التعليم الأولي رافعة حقيقية للتنمية البشرية، عبر الاستثمار في العنصر البشري وتوطيد العلاقة بين المؤسسة ومحيطها الاجتماعي، ضماناً لمستقبل دراسي واعد لأجيال الجهة.

الأكاديمية الجهوية لبني ملال-خنيفرة تحتضن الدورة الأولى لبرلمان الطفل: "جيل يترافع ضد الاستغلال الاقتصادي"




​بني ملال – 15 أبريل 2026

​في محطة تربوية وديمقراطية بارزة، احتضنت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال – خنيفرة، بشراكة مع المرصد الوطني لحقوق الطفل، أشغال الدورة الجهوية الأولى لبرلمان الطفل برسم الولاية الانتدابية 2026-2028. الدورة التي انعقدت يومي 13 و14 أبريل الجاري، تحت الرئاسة الفعلية لصاحبة السمو الملكي الأميرة للا مريم، رفعت شعاراً طموحاً: "جيل يترافع من أجل مغرب آمن من الاستغلال الاقتصادي".

​افتتح السيد مدير الأكاديمية فعاليات اليوم الأول بكلمة ترحيبية، أكد فيها أن هذا اللقاء يجسد تفعيل اتفاقية الشراكة بين وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة والمرصد الوطني لحقوق الطفل. وأبرز السيد المدير أن برلمان الطفل بات آلية دولية رائدة لتنمية وعي الناشئة بحقوقها وواجباتها، معتبراً إياه "قوة أخلاقية وثقافية" تتيح للأطفال إيصال انشغالاتهم والمساهمة في بناء مغرب الغد.

​من جانبه، أوضح أن هذه الدورة تشكل فرصة للأطفال البرلمانيين لتحديد أولوياتهم المحلية والجهوية، والاستفادة من تكوينات رصينة يشرف عليها خبراء متخصصون، بما ينسجم مع التوجيهات الوطنية للنهوض بحقوق الطفل وتعزيز حضوره الفاعل.

​وفي سياق متصل، شددت السيدة سكينة قصير، ممثلة المرصد الوطني لحقوق الطفل، على الطابع الاستثنائي لهذه الدورة التي تعتمد تركيبة جديدة قائمة على "التمثيلية الواسعة والاستحقاق والتميز". وأشارت إلى أن شعار الدورة يترجم العناية السامية التي يوليها صاحب الجلالة الملك محمد السادس للطفولة، مؤكدة أن التعليم يظل الحصن المنيع ضد الاستغلال الاقتصادي، وأن ترافع الأطفال بأنفسهم هو الرافعة الحقيقية للتغيير.

​شهد اليوم الأول زخماً معرفياً وتفاعلياً، حيث شمل البرنامج:

​عروضاً حول اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل وأدوار المرصد الوطني.

​التعريف بالهوية الجديدة لبرلمان الطفل وآليات تفعيل حق المشاركة.

​ورشات عمل لصياغة خطة عمل جهوية وتحديد الأولويات الإقليمية.

​انتخاب أعضاء لجان البرلمان ولجنة التحكيم، وتوزيع شواهد تقديرية على الخريجين السابقين.

​تميز اليوم الثاني ببعد تكويني وأمني، حيث قدمت المديرية العامة للأمن الوطني عرضاً تفصيلياً حول أدوار الشرطة القضائية المكلفة بالأحداث في حماية حقوق الطفل. وقد فتح العرض باباً للنقاش الجاد بين الأطفال البرلمانيين وممثلي الأمن، مما ساهم في تقريب المفاهيم القانونية والحمائية للناشئة.

​واختتمت الدورة بلمسة سياحية وبيئية، حيث نظمت الأكاديمية زيارة ميدانية للمشاركين إلى المدار السياحي لعين أسردون، لتكريس الارتباط بالهوية المجالية للجهة، في أجواء طبعها الحوار المسؤول والتطلع لمستقبل يحمي كرامة الطفل المغربي.

المجلس الأعلى للتربية والتكوين يضع خارطة طريق لإدماج الذكاء الاصطناعي في المنظومة التعليمية




فاطمة الزهراء سلوان / متدربة

   أكدت رئيسة المجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، السيد رحمة بورقية، اليوم الثلاثاء بالرباط، أن الذكاء الاصطناعي التوليدي لم يعد مجرد طفرة تقنية عابرة، بل أضحى فاعلاً مؤثراً بعمق في قلب المنظومة التربوية، سواء في صياغة المحتويات المعرفية أو في تطوير طرائق التفاعل مع المعرفة واكتسابها. 

وأوضحت، خلال افتتاح أشغال الدورة الثانية عشرة للجمعية العامة للمجلس في ولايته الثانية، أن هذا التحول المتسارع يفرض على المنظومة التعليمية ضرورة ملحة لإدماج التربية الرقمية ومهارات الذكاء الاصطناعي ضمن مكوناتها الأساسية، وذلك بهدف تأهيل الناشئة وتزويدهم بالأخلاقيات اللازمة والحس النقدي الذي يمكنهم من تقييم ما تفرزه الخوارزميات والحد من انزلاقاتها، مع الحرص على استثمار الفرص النوعية التي تتيحها هذه التكنولوجيا لمجالات البحث العلمي والتكوين.

وشددت السيد بورقية على أن هذا التوجه الاستراتيجي لا ينبغي أن ينحصر في الجوانب التقنية وتطوير البنيات التحتية فحسب، بل يستوجب بالأساس بلورة سياسة عمومية متكاملة تقوم على إعداد برامج تربوية واضحة الأهداف، ترمي إلى تنمية الكفايات الرقمية وتعزيز القدرات الإنتاجية للمعرفة، مع استحضار البعد الأخلاقي كركيزة أساسية في التعامل مع التطبيقات الذكية. ويندرج هذا الاهتمام في سياق تحضير المجلس لإصدار توصية استراتيجية تأتي كاستجابة يقظة للتحولات التكنولوجية وآثارها المتزايدة على المهن والمجتمع، إيماناً بأن الرقمنة تقتضي تأطيراً يمس جوهر العملية التربوية وطرق توليد الأفكار، وليس فقط الأدوات المستخدمة في التدريس.

وفي إطار العمل الميداني للمجلس، تدارست هذه الدورة مشروع توصية خاصة باعتماد سياسة عمومية للذكاء الاصطناعي في التربية، وهو المشروع الذي أعدته مجموعة عمل متخصصة للتنبيه إلى الطابع الاستعجالي الذي يفرضه الاختراق السريع لهذه التطبيقات للفضاءات التعليمية، واقتراح حزمة من التوجهات التي تشكل أرضية مؤسساتية لأي تدخل عمومي مستقبلي. ولم تقتصر أشغال الدورة على التحديات الرقمية، بل امتدت لتشمل تدارس هيكلة الخريطة الجامعية العمومية المغربية، حيث تمت المصادقة على إحداث لجنة مؤقتة لإعداد رأي المجلس بشأن مراجعة هذه الخريطة، بناءً على إحالة من رئيس الحكومة، بما يضمن انسجام الرؤية الجامعية مع المتطلبات التنموية الراهنة والمستقبلية للمملكة.

مديرية التعليم بتارودانت تنظم الدورة 17 لملتقى الإعلام والمساعدة على التوجيه.




بني ملال – حفصة بومزوغ / متدربة

تستعد المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بتارودانت لإطلاق فعاليات الدورة السابعة عشرة للملتقى الإقليمي للتوجيه المدرسي والمهني "FUTARoad"، والمزمع تنظيمها يومي 17 و18 أبريل الجاري بالمركب الثقافي للمدينة، تحت شعار "توجيه ناجع، مستقبل مهني واعد". وتأتي هذه التظاهرة التربوية الكبرى في سياق تفعيل مقتضيات القانون الإطار رقم 17.51 المتعلق بإصلاح منظومة التربية والتكوين، وتجسيداً للاستراتيجية الوطنية الرامية إلى الارتقاء بمنظومة التوجيه، بما يضمن مواكبة المتعلمات والمتعلمين في بناء مشاريعهم الشخصية والدراسية بطريقة علمية ورصينة.

ويشكل الملتقى، الذي ينظم بشراكة مع باقة من الفاعلين المؤسساتيين والاقتصاديين، منصة تفاعلية متكاملة تجمع بين الإعلام والمواكبة والاستشارة، حيث تفتح الأبواب أمام تلميذات وتلاميذ الإقليم للتواصل المباشر مع ممثلي كبريات الجامعات والمعاهد العليا ومدارس المهندسين والتجارة، بالإضافة إلى مؤسسات التكوين المهني بالقطاعين العام والخاص. ويهدف هذا الانفتاح إلى تمكين الشباب من الاطلاع الدقيق على شروط الولوج ومسارات التكوين المتاحة، فضلاً عن استكشاف المهن الصاعدة التي يفرضها التحول المتسارع في الاقتصادين الوطني والدولي، مما يساعدهم على مواءمة ميولاتهم الشخصية مع متطلبات سوق الشغل الحالية والمستقبلية.

وإلى جانب الشق المعلوماتي، يتضمن برنامج الدورة تقديم دعم تقني ونفسي متخصص من خلال ورشات تأطيرية يشرف عليها أطر التوجيه التربوي وخبراء في المجال، تروم مساعدة المتعلمين على تحديد اختياراتهم وفق منهجية تتسم بالمسؤولية والوعي بالذات. ولا تقتصر هذه الخدمات على تلاميذ السنة الثانية بكالوريا فحسب، بل تمتد لتشمل تلاميذ السلكين الإعدادي والتأهيلي، وطلبة التعليم العالي الباحثين عن فرص لإعادة التوجيه، مع إشراك فاعل للأسر باعتبارها شريكاً استراتيجياً في توجيه الأبناء نحو مسارات أكاديمية ومهنية ناجحة.

ويُنتظر أن يكرس هذا الموعد السنوي البارز دور المدرسة في محيطها السوسيو-اقتصادي، من خلال بناء جسور متينة بين الفضاء التعليمي والعالم المهني، حيث يمثل الملتقى فرصة حقيقية لترسيخ ثقافة الاختيار المبني على الاستحقاق والطموح. ويعكس استمرار تنظيم "FUTARoad" في دورته السابعة عشرة التزاماً مؤسساتياً راسخاً بدعم الرأسمال البشري بالإقليم، وتوفير كافة الأدوات المعرفية التي تمكن الشباب من الاندماج الإيجابي في المجتمع والمساهمة الفاعلة في مسيرة التنمية التي تشهدها المملكة.

خنيفرة: "ملتقى التوجيه الإقليمي" يفتح آفاق المستقبل أمام تلميذات وتلاميذ الإقليم




خنيفرة – 03 أبريل 2026

​تحت شعار "توجيه اليوم.. نجاح الغد"، انطلقت بمدينة خنيفرة فعاليات الملتقى الإقليمي للتوجيه المدرسي والمهني والجامعي، في تظاهرة تربوية هي الأبرز من نوعها على صعيد الإقليم. ويهدف هذا الحدث، الذي احتضنته القاعة المغطاة بثانوية أبي القاسم الزياني، إلى مرافقة المتعلمين في بناء مشاريعهم الشخصية وتزويدهم بالآليات الضرورية لاتخاذ قرارات واعية ترسم معالم مستقبلهم المهني.

​شهد حفل الافتتاح حضوراً وازناً تقدمه السيد الكاتب العام لعمالة إقليم خنيفرة، والسيدة المديرة الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، إلى جانب رئيس الجماعة وممثلي المصالح المدنية والعسكرية. ويعكس هذا الحضور النوعي الأهمية الاستراتيجية التي بات يحظى بها ورش التوجيه باعتباره مدخلاً أساسياً للإصلاح التربوي ورافعة للتنمية البشرية.

​وينظم هذا الملتقى (يومي 03 و04 أبريل) في إطار شراكة فاعلة بين المديرية الإقليمية وفرع خنيفرة للجمعية المغربية لأطر التوجيه والتخطيط التربوي، وبدعم مباشر من عمالة الإقليم عبر برامج المبادرة الوطنية للتنمية البشرية، وبمساهمة المجلس الإقليمي وجمعيات المجتمع المدني وأمهات وآباء التلاميذ.

​يعرف الملتقى مشاركة قياسية لنحو 34 عارضاً يمثلون كبريات مؤسسات التعليم العالي العمومي والخصوصي، ومعاهد التكوين المهني. ويستهدف النشاط بشكل مباشر تلاميذ السنة الأولى والثانية بكالوريا، إضافة إلى المتدربين وأولياء الأمور، مقدماً لهم فضاءً تفاعلياً للإجابة عن تساؤلاتهم حول المسارات الدراسية وشروط الولوج للمدارس العليا.

​وما يميز دورة 2026 هو توقيتها الاستراتيجي؛ حيث تتزامن مع انطلاق فترة الترشيحات للمباريات والمعاهد، مما يمنح التلاميذ فرصة ذهبية للحصول على معلومات دقيقة ومحيّنة تساعدهم على استثمار قدراتهم وتوجيه ميولاتهم نحو التخصصات التي يتطلبها سوق الشغل الحديث.

​أجمع الأخصائيون المشاركون في هذا النشاط العلمي على أن التوجيه لم يعد مجرد عملية "اختيار ظرفي" لشعبة أو مسلك، بل أضحى مساراً متكاملاً يهدف إلى تأطير المتعلم وفق مقاربات علمية تأخذ بعين الاعتبار خصوصياته الفردية. وتلعب أطر التوجيه دور المحرك في هذه العملية عبر الجلسات الفردية والجماعية التي تهدف لتقليص الهوة بين التطلعات الشخصية والواقع السوسيو-اقتصادي.

​رغم النجاح التنظيمي والإقبال الكثيف، لم يغفل التقرير الإشارة إلى "التحديات" التي تواجه منظومة التوجيه، وعلى رأسها:

​محدودية الموارد البشرية المتخصصة مقارنة بالطلب المتزايد.

​ضرورة تسريع التحول الرقمي لتوفير منصات تفاعلية مستدامة.

​تحيين المعطيات المرتبطة بـ "مهن المستقبل" لمواكبة التحولات المتسارعة في سوق الشغل العالمي.

يبقى ملتقى خنيفرة للتوجيه أكثر من مجرد عرض للمسالك الدراسية؛ إنه محطة لترسيخ "وعي مؤسساتي" يضع مصلحة التلميذ في صلب الاهتمام، ويؤكد أن الاستثمار الحقيقي يبدأ من اللحظة التي يمتلك فيها الشاب القدرة على اختيار طريقه بثقة ورؤية واضحة.

تحول نوعي في تعليم الإنجليزية بالمغرب: "المجلس البريطاني" يتوج مسار 300 أستاذ




​الرباط – خاص

​في احتفالية طبعها الطموح الأكاديمي، احتضنت العاصمة الرباط مراسم تكريم فوج جديد من أساتذة اللغة الإنجليزية، في خطوة تجسد عمق الشراكة الاستراتيجية بين المغرب والمملكة المتحدة. الحفل الذي نظمه المجلس الثقافي البريطاني، جاء احتفاءً بنجاح برنامج التكوين الطموح «English for Teaching» (EfT)، مؤشراً على مرحلة جديدة في تطوير الكفايات البيداغوجية داخل المدرسة العمومية المغربية.

​تتويج الكفاءات الوطنية

​بحضور رفيع المستوى شمل سعادة السفير البريطاني بالمغرب، والسيد الكاتب العام لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، تم تسليط الضوء على إنجازات أساتذة جهتي الرباط-سلا-القنيطرة والدار البيضاء-سطات. هذا التكريم ليس إلا جزءاً من ملحمة وطنية شملت ثماني جهات، حيث نجح أزيد من 300 أستاذ وأستاذة في استكمال مسار تكويني مكثف يهدف إلى نقل ممارسات التدريس من النمط التقليدي إلى آفاق أكثر تفاعلية.

​الفلسفة البيداغوجية لبرنامج EfT

​لا يقتصر برنامج "الإنجليزية من أجل التدريس" على تطوير اللغة كمادة معرفية فحسب، بل يركز بالأساس على "لغة الفصل الدراسي". ومن خلال هذا النموذج المبتكر، تمكن المشاركون من:

​تعزيز الثقة بالنفس: في تقديم المادة العلمية باللغة الإنجليزية بسلاسة.

​تطوير الأدوات التفاعلية: عبر اعتماد مقاربات بيداغوجية حديثة تضع التلميذ في قلب العملية التعلمية.

​المحاكاة الواقعية: ربط التكوين بالتحديات اليومية التي يواجهها الأستاذ داخل الفصل الدراسي المغربي.

​رؤية استراتيجية مشتركة

​يأتي هذا النجاح ثمرةً لمذكرة التفاهم التي وُقعت مؤخراً بالرباط تحت إشراف وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، والتي تضع خارطة طريق واضحة للابتكار التربوي. إن هذه الشراكة تتجاوز مجرد التدريب التقني لتصل إلى بناء منظومة تعليمية دينامية وشاملة، تواكب الإصلاحات الهيكلية التي يباشرها المغرب في قطاع التعليم.

​وفي هذا السياق، أكد فاعلون تربويون أن تمكين الأساتذة من هذه المهارات الحديثة سيساهم بشكل مباشر في تحسين المردودية الدراسية للتلاميذ، ويفتح أمام الشباب المغربي آفاقاً أوسع في سوق الشغل الدولي الذي تعد فيه الإنجليزية مفتاحاً أساسياً.

​التزام مستدام

​بهذا الاحتفاء، يجدد المجلس الثقافي البريطاني التزامه بمواكبة التحول اللغوي في المغرب، مراهناً على الاستثمار في "العنصر البشري" كركيزة أساسية للارتقاء بجودة التعليم. ومع استمرار تعميم البرنامج في مختلف جهات المملكة، يبدو أن مستقبل تعليم الإنجليزية في المغرب يسير بخطى ثابتة نحو التميز والريادة الإقليمية.

بني ملال خنيفرة: مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين ينصب ميميح على رأس المديرية الإقليمية بأزيلال.

 


استقبل  مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال – خنيفرة صباح اليوم بمقر الأكاديمية،  نور الدين ميميح الذي عين مديرا إقليميا بالمديرية الإقليمية بأزيلال، وقد عرف هذا الاستقبال حضور كل من  المديرين الإقليميين بكل من المديرية الإقليمية ببني ملال، والمديرية الإقليمية بخريبكة، و المكلف بتدبير المديرية الإقليمية بأزيلال.

وفي ختام هذا الاستقبال، تمنى  مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال – خنيفرة كامل التوفيق والنجاح المدير الإقليمي بالمديرية الإقليمية بأزيلال في مهامه الجديدة، كما تقدم بجزيل الشكر والامتنان إلى المكلف بتدبير المديرية الإقليمية بأزيلال على كل المجهودات التي بذلها خلال هذه المدة.


دينامية جديدة بقطاع التعليم بجهة بني ملال خنيفرة: السيد نور الدين ميميح مديراً إقليمياً بأزيلال




​في إطار التعيينات الجديدة التي تهدف إلى ضخ دماء جديدة في شرايين الإدارة التربوية على المستوى الجهوي، جرى تعيين السيد نور الدين ميميح مديراً إقليمياً لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة بإقليم أزيلال، قادماً إليها من مديرية الفقيه بن صالح.

​يأتي تقلد السيد ميميح لهذا المنصب المسؤول تتويجاً لمسار مهني متميز، حيث شغل لسنوات منصب رئيس مصلحة الشؤون القانونية والتواصل والشراكة بمديرية الفقيه بن صالح. وقد عُرف خلال فترته السابقة بقدرته العالية على تدبير الملفات الشائكة، وتعزيز قنوات التواصل مع مختلف الشركاء والفرقاء الاجتماعيين، مما أكسبه تجربة ميدانية واسعة في معالجة القضايا التربوية والإدارية.

​ينتقل السيد ميميح لتدبير الشأن التربوي في إقليم أزيلال، وهو إقليم يتميز بخصوصيات جغرافية واجتماعية فريدة. وتنتظر المدير الإقليمي الجديد ملفات استراتيجية كبرى، لعل أبرزها:

​تنزيل خارطة الطريق 2022-2026: مواصلة أجرأة مشاريع الإصلاح الرامية إلى تجويد التعلمات ومحاربة الهدر المدرسي.

​تدبير المناطق القروية والجبلية: مواجهة إكراهات التضاريس وضمان استمرارية المرفق التعليمي في المناطق النائية، خاصة خلال فصل الشتاء.

​تعزيز الشراكات: استثمار خبرته السابقة في بناء جسور التعاون مع السلطات الإقليمية والمجالس المنتخبة لدعم البنية التحتية التعليمية بالإقليم.

​لقي هذا التعيين صدى طيباً في الأوساط التعليمية بالجهة، حيث يُنظر إليه كخطوة لتعزيز الحكامة الترابية في قطاع التعليم. وينتظر الفاعلون التربويون أن يسهم هذا التغيير في إعطاء دفعة قوية للمشاريع التربوية بإقليم أزيلال، بما يخدم مصلحة التلميذات والتلاميذ ويرتقي بجودة المدرسة العمومية بالمنطقة.

استنفار تربوي بـ "سيدي علي بن إبراهيم": الأطر التعليمية ببني عياط تنتفض ضد الاعتداء على حارس عام




بني عياط (إقليم أزيلال) – 30 مارس 2026

شهدت ثانوية سيدي علي بن إبراهيم التأهيلية، التابعة لجماعة بني عياط بإقليم أزيلال، صبيحة يومه الاثنين 30 مارس، حالة من الغضب والاستنفار الشديدين، عقب تنظيم الأطر الإدارية والتربوية لوقفة تضامنية حاشدة داخل حرم المؤسسة، تنديداً بـ "الاعتداء السافر" الذي طال أحد كوادرها الإدارية أثناء مزاولة مهامه الرسمية.

وتعود تفاصيل الواقعة إلى تعرض السيد (ل. مصطفى)، الحارس العام للمؤسسة، لسلسلة من التجاوزات الخطيرة شملت اعتداءً لفظياً وجسدياً، وتهديدات مباشرة، بالإضافة إلى السب والشتم، وذلك أثناء قيامه بواجبه المهني داخل فضاء المؤسسة. وأفادت مصادر من داخل الطاقم التربوي أن هذا الحادث تسبب في حالة من الذهول والاستياء العارم بين التلاميذ والأساتذة على حد سواء، مما أربك السير العادي للدراسة لفترة وجيزة.

بيان استنكاري ومطالب أمنية

وفي رد فعل سريع، عبرت الأطر التربوية والإدارية بمؤسسة سيدي علي بن إبراهيم عن استنكارها الشديد لهذا السلوك "المشين"، معتبرة أن كرامة الإطار التربوي خط أحمر لا يمكن تجاوزه. وسجل المحتجون في وقفتهم التضامنية النقاط التالية:

• التضامن المطلق: إعلان الدعم الكامل وغير المشروط للحارس العام الضحية في كافة الخطوات القانونية التي قد يتخذها.

• غياب الأمن المدرسي: دق ناقوس الخطر بشأن غياب التغطية الأمنية الكافية في محيط المؤسسة، وهو ما يجعل الأطر والتلاميذ عرضة للاعتداءات الخارجية والتحرشات الدائمة.

• المطالبة بالحماية: دعوة المديرية الإقليمية والجهات المختصة إلى التدخل الفوري لتوفير بيئة عمل آمنة تضمن سلامة الطاقم الإداري والتربوي وحمايتهم من أي تطاول يمس هيبتهم.

تأتي هذه الخطوة الاحتجاجية لتسلط الضوء مجدداً على معضلة العنف في الوسط المدرسي، حيث طالب المحتجون بضرورة تفعيل المساطر القانونية اللازمة في حق المعتدين، ليكونوا عبرة لكل من تسول له نفسه انتهاك حرمة المؤسسات التعليمية.

وختمت الشغيلة التعليمية وقفتها بالتأكيد على أن ضمان "الأمن المدرسي" ليس ترفاً، بل هو ركيزة أساسية لأي إصلاح تربوي منشود، محملين الجهات الوصية مسؤولية أي تراجع في جودة الأداء المهني نتيجة الإحساس بانعدام الأمان.


أكاديمية بني ملال-خنيفرة: تعزيز ميداني لمشروع "المدارس الرائدة" لضمان جودة التعلمات




 أكاديمية بني ملال-خنيفرة: تعزيز ميداني لمشروع "المدارس الرائدة" لضمان جودة التعلمات

​بني ملال – في سياق تنزيل الأوراش الإصلاحية الكبرى التي تشهدها المنظومة التربوية ببلادنا، وبمنطق "المواكبة الميدانية" لضمان نجاعة الأداء، أجرى السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال – خنيفرة، سلسلة من الزيارات التفقدية لمجموعة من المؤسسات التعليمية المنخرطة في مشروع "المدارس الرائدة".

​رافق مدير الأكاديمية خلال هذه الجولة كل من السيد رئيس قسم التخطيط والخريطة المدرسية، والسيد المكلف بقسم الشؤون التربوية. وقد استهدفت الزيارة الوقوف عن كثب على تفعيل المكونات الأربعة لمشروع المؤسسات الرائدة، مع التركيز بشكل خاص على:

​الممارسات الصفية: تتبع تنزيل المقاربات البيداغوجية الحديثة التي تضع المتعلم في صلب العملية التعليمية.

​الدعم التربوي: معاينة أثر التدخلات الرامية إلى معالجة التعثرات الدراسية والارتقاء بمستوى المكتسبات.

​الابتكار التربوي: الاطلاع على المبادرات المحلية التي تتبناها الأطر التربوية لتحسين بيئة التعلم.

​وعلى هامش الزيارات الميدانية، شكل اللقاء التواصلي مع الأطر الإدارية والتربوية وهيئة التدريس محطة أساسية لتبادل الرؤى. وقد ركز السيد مدير الأكاديمية في مداخلته على:

​تثمين المجهودات: الإشادة بالانخراط الفعال لكافة المتدخلين في إنجاح هذا الورش الوطني.

​خارطة الطريق 2022-2026: التأكيد على ضرورة تضافر الجهود لتحقيق الأهداف المسطرة، وعلى رأسها تقليص الهدر المدرسي وتجويد التعلمات الأساس.

​تأتي هذه التحركات الميدانية لتعكس التزام الأكاديمية الجهوية بجعل المؤسسة التعليمية فضاءً للتميز والابتكار. كما تكرس القناعة بأن الإصلاح الحقيقي يبدأ من داخل الفصول الدراسية، عبر تتبع دقيق للأثر المحقق على مستوى نتائج المتعلمين. إن هذه الزيارة ليست مجرد إجراء إداري، بل هي رسالة دعم قوية للفرق الميدانية، وتأكيد على أن جهة بني ملال-خنيفرة ماضية بخطى ثابتة نحو تحقيق مدرسة عمومية ذات جودة للجميع.

دعما للمدرسة العليا للتكنولوجيا: مجلس إقليم الفقيه بن صالح يقدم حافلة لنقل الطلاب و الطالبات.

 



يدعم مجلس إقليم الفقيه بن صالح المدرسة العليا للتكنولوجيا بحافلة، في إطار اتفاقية جمعت عمالة الإقليم والمجمع الشريف للفوسفاط ومجلس الإقليم والمدرسة العليا والتكنولوجيا والجمعية الإقليمية للشؤون الثقافية والاجتماعية والرياضية. تبلغ تكلفة هذه الاتفاقية 7 ملايين و 600 ألف درهم، تم تخصيصها لتهيئة وتجهيز قاعات الدراسة واقتناء معدات ولوازم مكتبية وحواسيب وتطبيقات بمركز الترميز على مستوى المدرسة العليا للتكنولوجيا، وكذا لاقتناء الحافلة التي سيتم وضعها رهن إشارة طلاب وطالبات المدرسة.

بني ملال: "الأصالة والمعاصرة" يؤسس منتدى جهوياً لأساتذة الجامعات بجهة بني ملال-خنيفرة




​بني ملال – 24 فبراير 2026

​شهدت مدينة بني ملال، يوم الثلاثاء، انعقاد اللقاء التأسيسي للمنتدى الجهوي للأساتذة الجامعيين التابع لحزب الأصالة والمعاصرة بجهة بني ملال-خنيفرة. ترأس اللقاء هشام صابري، كاتب الدولة المكلف بالشغل، إلى جانب نور الدين السبع، الأمين الجهوي للحزب، وبحضور عدد من الأساتذة الباحثين والمنتسبين للحزب بالجهة.

​حسب الجهة المنظمة، يأتي تأسيس هذا المنتدى في إطار الدينامية التنظيمية للحزب الرامية إلى إحداث فضاءات للحوار والتفكير الاستراتيجي. ويهدف هذا الإطار التنظيمي الجديد إلى ربط المجال الأكاديمي بمجال صناعة القرار الحزبي والسياسي، وفتح قنوات للنقاش حول القضايا الجهوية ذات الأولوية.

​وفي مداخلته خلال اللقاء، اعتبر هشام صابري أن إحداث هذا المنتدى يسعى إلى استثمار الخبرات الجامعية في صياغة تصورات تنموية تعتمد على البحث العلمي، مشيراً إلى أن إشراك النخب الأكاديمية يندرج ضمن رؤية لتطوير الأداء الحزبي وتجويد السياسات العمومية المقترحة.

​من جانبه، أوضح نور الدين السبع، الأمين الجهوي للحزب، أن هذا المنتدى يمثل لبنة لتقوية الهياكل الموازية للحزب على الصعيد الجهوي، معتبراً إياه فضاءً لتبادل الخبرات ومواكبة المشاريع التنموية التي تشهدها الجهة.

​وبعد استكمال المداولات ومناقشة أهداف المنتدى وآليات اشتغاله، انتقل المشاركون إلى الشق التنظيمي المتعلق بهيكلة المنتدى. وقد أسفرت العملية الانتخابية عن اختيار السيد رضوان كوندي رئيساً للمنتدى الجهوي للأساتذة الجامعيين بجهة بني ملال-خنيفرة.

​ويُنتظر أن يبدأ المنتدى في عقد اجتماعاته لوضع خطة عمل تهدف إلى تقديم مساهمات علمية وتقنية لمشاريع الحزب وبرامجه على المستوى الجهوي، بما يتماشى مع التوجهات العامة لتعزيز حضور الكفاءات في العمل السياسي.

أكاديمية بني ملال-خنيفرة تعقد اجتماع لجنة القيادة الجهوية لـ "مؤسسات الريادة" لتعزيز جودة التعلمات




بني ملال — في إطار التنزيل الميداني لمشاريع خارطة الطريق 2022-2026، وتكريساً لثقافة التقييم والمواكبة، ترأس الدكتور بودشيش محمد، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال – خنيفرة، يوم الإثنين 09 فبراير 2026، اجتماعاً موسعاً للجنة القيادة الجهوية الخاصة ببرنامج "مؤسسات الريادة".

تميز اللقاء بمشاركة نوعية عبر تقنية التناظر المرئي من طرف السيدة إلهام العزيز، مديرة مديرية الموارد البيداغوجية والرقمية بالوزارة، والسيدة إيمان فحلي عن الوحدة المركزية لدعم الإصلاح. كما حضر الاجتماع ميدانياً المديرون الإقليميون بالجهة، ورؤساء الأقسام والمصالح، وممثلو هيئة التفتيش ومنسقو برامج الريادة، مما عكس تعبئة شاملة لكافة المتدخلين في الشأن التربوي جهوياً.

افتتح السيد مدير الأكاديمية اللقاء بالتنويه بالمجهودات المبذولة، مؤكداً أن المرحلة الحالية تتطلب تركيزاً أكبر على "شارة مؤسسات الريادة". وأوضح د. بودشيش أن المعايير الأساسية والفرعية للحصول على هذه الشارة أصبحت أكثر دقة ووضوحاً من خلال الدليل الخاص بها، مشدداً على ضرورة مضاعفة الجهود لضمان استجابة كافة المؤسسات لهذه المعايير، بما يضمن تعميماً حقيقياً لنموذج الريادة.

وفي سياق متصل، شكلت الظروف المناخية الاستثنائية محوراً أساسياً في النقاش؛ حيث أكدت السيدة إلهام العزيز على الإجراءات المتخذة لضمان "الاستمرارية البيداغوجية" للتلاميذ في المناطق المتضررة. كما أشارت إلى أهمية تكوين الأطر التربوية وإدماج أولياء الأمور في تتبع مسار أبنائهم عبر استثمار مؤشرات منظومة "مسار" لتحسين الأداء العام داخل الفصول.

شهد اللقاء تقديم عروض مستفيضة من طرف المديرين الإقليميين، استعرضت حصيلة المؤشرات التربوية بالجهة، ومن أبرزها:

المؤشر المركب للتعلمات (ISA2): لتقييم مدى تطور المستوى المعرفي للتلاميذ.

خلايا اليقظة: لمحاربة الهدر المدرسي ومعالجة التعثرات.

الاستعدادات الاستباقية: للتحضير للدخول المدرسي المقبل والدراسات الدولية (PIRLS).

من جانبها، نوهت السيدة إيمان فحلي بأسلوب "الفريق الواحد" الذي يطبع عمل جهة بني ملال – خنيفرة، مؤكدة أن زيارات الوحدة المركزية تهدف بالأساس إلى التأطير وتقاسم التجارب الناجحة وليس فقط التقييم الإداري.

اختتم الاجتماع بفتح نقاش صريح حول الإكراهات الميدانية التي تواجه التنزيل الأمثل للبرامج. وخلص المشاركون إلى مجموعة من التوصيات العملية، تركزت في مجملها على:

ترتيب الأولويات لربح الوقت والجهد.

تكثيف الدعم التربوي الممتد بالتنسيق مع المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين.

تحفيز الفرق المحلية لمواصلة الانخراط في مشروع الإصلاح بفعالية.

هل تود مني إعداد "بطاقة تقنية" تلخص أهم الأرقام والمؤشرات الواردة في العروض الإقليمية لتكون مرفقة مع المقال؟

نيل الباحثة مونية النجمي شهادة الدكتوراه ببني ملال

 



بني ملال – السبت 7 فبراير 2026

احتضنت رحاب كلية الآداب والعلوم الإنسانية ببني ملال، يوم أمس السبت، مناقشة علمية بارزة لأطروحة دكتوراه تقدمت بها الباحثة مونية النجمي، والتي تمحورت حول موضوع: "الأدب اليهودي المغربي، من البحث عن الهوية إلى النقل: حالة دانيال سابوني وأمي بوغانيم".

نقاش أكاديمي رصين

عرفت المناقشة التي احتضنها المدرج رقم 04 حضوراً لافتاً من الأكاديميين والطلبة الباحثين، حيث استعرضت الباحثة في تقريرها المحاور الأساسية لدراستها، مبرزةً كيف استطاع الكاتبان المغربيان (دانيال سابوني وأمي بوغانيم) تجسيد الذاكرة المغربية المشتركة من خلال نصوص أدبية تزاوج بين الحنين إلى الجذور وتحديات الهوية.

إشادة بمستوى البحث

أشادت لجنة المناقشة، التي ترأسها الأستاذ عبد اللطيف مكان، بالقيمة العلمية والميدانية للأطروحة، معتبرة إياها مساهمة جادة في إغناء الخزانة الجامعية المغربية، خاصة في شقها المتعلق بالدراسات الهوياتية والتعدد الثقافي الذي يميز المملكة.

وقد أكد المشرفان على الأطروحة، الأستاذ منير وسكوم والأستاذة برناديت ميموزو-رويز، على انضباط الباحثة ومنهجيتها الصارمة في معالجة هذا الموضوع الشائك والممتع في آن واحد.

تتويج مستحق

وبعد مداولة اللجنة التي ضمت أيضاً الأساتذة مولاي هاشم الجرموني، عبد الله الهلالي، وحورية رديم، تم قبول الأطروحة ومنح الطالبة مونية النجمي لقب "دكتورة" بميزة مشرف جداً ، مع التنويه بجودة العمل المقدم.

تأتي هذه المناقشة لتؤكد مرة أخرى على حيوية البحث العلمي بكلية الآداب ببني ملال، وانفتاحها على قضايا إنسانية وثقافية تعزز قيم التعايش والحوار بين الروافد المكونة للهوية المغربية.

بين قبة البرلمان ورحاب الجامعة.. الدكتورة مريم واحساة تتوج مسارها الأكاديمي بالدكتوراه بميزة "مشرف جداً"






​بني ملال | تغطية خاصة

​في لحظة فارقة تمزج بين الالتزام السياسي والتحصيل العلمي الرصين، شهدت رحاب جامعة السلطان مولاي سليمان ببني ملال، مناقشة أطروحة الدكتوراه التي تقدمت بها السيدة مريم واحساة، النائبة البرلمانية ورئيسة جماعة "تيزي نسلي"، في تخصص علوم الاقتصاد والتدبير.

​وقد قررت اللجنة العلمية، بعد مداولة معمقة، منح الباحثة درجة الدكتوراه بميزة "مشرف جداً"، وهي أعلى درجة تقديرية تمنحها الجامعات المغربية، اعترافاً بالقيمة المضافة لبحثها والمجهود الجبار الذي بذلته في طرق أبواب المعرفة الاقتصادية.

​لم يكن نيل هذه الشهادة مجرد تتويج أكاديمي عابر، بل هو شهادة حية على إرادة فولاذية لامرأة استطاعت أن توفق بذكاء وحزم بين مسؤولياتها الجسيمة كمدبرة للشأن المحلي في منطقة جبلية صعبة (تيزي نسلي)، ودورها التشريعي الرقابي داخل البرلمان، وبين متطلبات البحث العلمي التي تستلزم العزلة والتفرغ والتدقيق. إن هذا الإنجاز يرسخ صورة "النخبة العالمة" التي يحتاجها المغرب اليوم؛ النخبة التي لا تكتفي بالخطاب السياسي، بل تسلحه بالنظرية العلمية والتحليل الأكاديمي الدقيق.

​تطرقت الأطروحة لمواضيع ذات راهنية كبرى في مجال الاقتصاد والتدبير، حيث تميزت الباحثة بقدرة فائقة على ربط الإشكالات النظرية بالواقع السوسيو-اقتصادي المغربي. وقد أشادت لجنة المناقشة بالمنهجية المعتمدة، معتبرة أن العمل يشكل مرجعاً هاماً يمكن استثماره في تجويد السياسات العمومية وتطوير آليات التدبير داخل المؤسسات المنتخبة.

​يعد نجاح الدكتورة مريم واحساة رسالة قوية لكل النساء المغربيات، مفادها أن سقف الطموح لا يحده حد، وأن الجمع بين العمل الميداني والتميز المعرفي هو السبيل الأنجع لخدمة الوطن. فمن قلب جبال الأطلس، ومن عمق المؤسسة التشريعية، انتزعت واحساة اعتراف الأكاديميين لتثبت أن الكفاءة هي المعيار الحقيقي للريادة.

​وبهذه المناسبة الغالية، يتقدم الجسم الإعلامي والمجتمع المدني بإقليم بني ملال خنيفرة بأسمى عبارات التهنئة للدكتورة مريم واحساة، متمنين لها مزيداً من التوفيق في مهامها السياسية والعلمية، كنموذج يُحتذى به في الإخلاص، والمثابرة، والوفاء لرسالة العلم والوطن.

المغرب يقترب من إطلاق استراتيجيته الوطنية للذكاء الاصطناعي وتسريع التحول الرقمي




 يستعد المغرب للدخول في مرحلة مفصلية ضمن مسار انتقاله الرقمي، حيث أكدت الوزيرة المنتدبة لدى رئيس الحكومة المكلفة بالانتقال الرقمي وإصلاح الإدارة، أمل الفلاح السغروشني، خلال عرض قدمته أمام مجلس النواب، أن الاستراتيجية الوطنية في هذا المجال، رغم حداثتها، بدأت تحقق نتائج ملموسة. وأبرزت في هذا السياق إعلانين بارزين، يتعلق الأول بتسريع وتيرة رقمنة الخدمات العمومية، فيما يهم الثاني إطلاق خارطة طريق وطنية للذكاء الاصطناعي، في خطوة تعكس توجه المملكة نحو تعزيز الابتكار وتحديث الإدارة العمومية.

وزير التربية الوطنية يشرف على حفل تنصيب المدير الجديد و يترأس المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين ببني ملال خنيفرة.

 



ترأس محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، يوم أمس الجمعة 26 دجنبر 2025، بمقر الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين ببني ملال، حفل تنصيب محمد بودشيش، المدير الجديد للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال خنيفرة.

كما ترأس الوزير أشغال المجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة برسم سنة 2025، بحضور والي جهة بني ملال-خنيفرة، والكتاب العامون لعمالات وأقاليم الجهة، إلى جانب أعضاء المجلس الإداري.

تناول الاجتماع تلاوة تقارير اللجان الفرعية المنبثقة عن المجلس الإداري والمصادقة عليها، وتقديم عرض حول الحصيلة المرحلية لتنزيل خارطة الطريق 2022–2026، وتنفيذ برامج الإطار الإجرائي برسم سنة 2024–2025، إلى جانب برنامج العمل الجهوي ومشروع الميزانية برسم سنة 2026، ومشروع مخطط التكوين المستمر لسنة 2026.

كما تم تقديم ومناقشة مشروع النظام الداخلي للمجلس الإداري للأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، ومشروع النظام الداخلي النموذجي لمؤسسات التربية والتعليم العمومي المتضمن لميثاق التلميذ(ة)، ومشروع تقرير الأداء برسم سنة 2025.

وعلى هامش انعقاد الدورة العادية للمجلس الإداري، تم القيام بزيارة ميدانية لمدرسة النهضة بمدينة بني ملال، المنخرطة في مشروع مؤسسات الريادة منذ الموسم الدراسي 2023–2024.

الدبلوماسية الملكية ترسّخ الوحدة الوطنية: جامعة السلطان مولاي سليمان تناقش رهانات القضية الوطنية




بني ملال –
نظمت جامعة السلطان مولاي سليمان، يوم الأربعاء 17 دجنبر 2025، ندوة علمية رفيعة المستوى بكلية الآداب والعلوم الإنسانية ببني ملال، تحت عنوان: “الدبلوماسية الملكية: خارطة طريق لتعزيز الوحدة الوطنية”، وذلك في إطار الاحتفاء بالذكرى الخمسين للمسيرة الخضراء المظفرة والذكرى السبعين لعيد الاستقلال المجيد.

وترأس أشغال هذه الندوة الأستاذ خاليد مهدي، رئيس الجامعة بالنيابة، إلى جانب الأستاذ محمد سجيع الدين، نائب الرئيس المكلف بالشؤون البيداغوجية، والأستاذ محمد بالأشهب، عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية، بحضور نخبة من الأساتذة الباحثين والطلبة والمهتمين بالشأن الوطني.

وشكلت الندوة فضاءً أكاديميًا لمقاربة موضوع الدبلوماسية الملكية باعتبارها ركيزة أساسية في الدفاع عن القضايا المصيرية للمملكة، وعلى رأسها قضية الصحراء المغربية. وفي هذا السياق، تناول الأستاذ محمد زين العابدين الحسيني مسار قضية الصحراء من زاوية تاريخية وقانونية، مبرزًا أبعادها الاستراتيجية في استكمال الوحدة الترابية وتعزيز المكتسبات الوطنية في ظل التحولات الإقليمية والدولية المتسارعة.

من جهته، ركز الأستاذ الشرقي نصراوي على الدور المحوري للدبلوماسية الثقافية في خدمة المشروع الملكي السامي، معتبرًا أن غنى وتنوع الرأسمال الثقافي المغربي يشكلان دعامة أساسية لتعزيز الإشعاع الدولي للمملكة وترسيخ صورتها الحضارية في المحافل العالمية.

أما الأستاذ البشير المتاقي، فقد سلط الضوء على مبادرة الحكم الذاتي تحت السيادة المغربية، باعتبارها مقترحًا جادًا وذا مصداقية، يستند إلى الشرعية الدولية والتأطير الدستوري، ويجسد خيارًا استراتيجيًا لترسيخ الوحدة الوطنية في إطار الديمقراطية الترابية والتنمية المستدامة.

وفي ختام أشغال الندوة، تم توزيع تذكارات رمزية وشهادات تقديرية على الأساتذة المتدخلين، تقديرًا لمساهماتهم العلمية المتميزة، وتنويهًا بجودة المداخلات التي أغنت النقاش الأكاديمي، وأسهمت في تعميق الوعي الجماعي بأهمية الدبلوماسية الملكية في صون الوحدة الوطنية وخدمة القضايا الكبرى للمملكة.

زيارة مفاجئة لمدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال–خنيفرة إلى المديرية الإقليمية بأزيلال




قام السيد مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال–خنيفرة، الدكتور محمد بودشيش، بزيارة مفاجئة إلى المديرية الإقليمية بأزيلال، زوال يوم الثلاثاء 16 دجنبر 2025، وذلك في أول زيارة ميدانية له لهذه المديرية منذ تعيينه، الخميس الماضي، على رأس الأكاديمية، قادماً إليها من الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الشرق، حيث كان يشغل منصب مدير الأكاديمية بالنيابة.

وحسب مصادر مطلعة، حلّ السيد مدير الأكاديمية بالمديرية الإقليمية حوالي الساعة الثالثة بعد الزوال، حيث قام بجولة تفقدية شملت مختلف مصالح ومكاتب المديرية، تواصل خلالها بشكل مباشر مع موظفات وموظفي المديرية، واطّلع على سير العمل وظروف الاشتغال.

وفي السياق ذاته، قام السيد المدير بزيارة ميدانية لداخلية ثانوية أوزود التأهيلية للإناث، وداخلية ثانوية المسيرة التأهيلية للذكور، حيث وقف على ظروف إقامة التلميذات والتلاميذ، ومستوى الخدمات المقدمة لهم. كما شدد بالمناسبة على أهمية توفير شروط الإيواء اللائق، والرعاية التربوية والاجتماعية اللازمة، بما يضمن للتلاميذ تحصيلاً دراسياً جيداً في ظروف ملائمة ومحفزة.